個性化分析
該生是我表姐家兒子，2014年我剛好考研結束，在學校沒事，就去表姐家輔導他，在順義，初中成績很好，考入順義區牛欄山高中，但是高中因迷戀網絡游戲成績很差，在班里排中下游，頭腦聰明，比較懶惰，不主動學習，很多知識點沒有掌握，到高三成績還是中下游，通過接觸我發現他知識點漏洞太多，只要補上這些知識漏洞，他成績定能快速提高，所以我每天晚上就帶他做題，白天他去上學我在家找經典的考題，晚上給他輔導，強調重點知識點，就這樣，20天之后，他快高考了，我就回來了，結果最后他考出了589分，比平時成績提高了150多分，給我打電話報喜時我嚇了一跳，竟然提高了這么多。
輔導方案
我就是帶他做經典考題，強化知識點，尤其是重點知識點，因為高考就考大約1000個知識點，歷年換湯不換藥，只不過變變形式而已。一遍記不住，多講幾遍就記住了，還可以不斷提問他，人為強化記憶。我性格外向，還善于觀察學生是不是有興趣，學知識前先告訴他們學這個有什么用，能幫助我們提高什么能力，解決什么問題，充分調動學生的積極性，從來沒有笨孩子，只有不愿意上心的孩子，學習最好的方法是讓他癡迷于學習，這樣，以后你就再也不需要教他怎么學了，他自己就會去尋找方法。這就是所說的師傅領進門，修行在個人，但是師傅得告訴他正確的方法，讓他事半功倍。
輔導效果
通過我的輔導，學生有了很大的積極性，自己主動思考問題，時常主動發問，我知道他已經上道了，這樣的學習才是高效的，包括我辦輔導班也是，從來都是引導學生發問，學生成績都一個個快速提高，平均成績都提高40分。我就有這個自信，可以先上門試講，滿意再繼續，不滿意沒關系，老師有沒有水平學生和家長能感受出來。