個性化分析
張志浩同學由于高一基礎沒有打牢，高二跟不上課有厭學情緒。
輔導方案
我針對該同學的實際情況，從基礎抓起。由于他的計算能力理解能力比較好。因此，我因勢利導，及時表揚和鼓勵。再配合家長每天的關注，張志浩很快入門了。能獨立做出一些簡答題。學生很高興，看到孩子的進步家長也很高興。經過我們的不斷努力，孩子成績大有提高。
輔導效果
由原來的二2三十分到期中考試的及格。大大鼓舞了孩子的士氣。現在孩子的成績很穩定