個性化分析
在教授孟同學之前,該生剛參加完高一第一次月考,成績為47分。
輔導方案
我接手后,和孩子一起分析了試卷,找到了孩子存在的問題:一是知識理解不到位,知識點之間建不起聯系;二是做題經驗不足,解題思路不清晰;三是平時學習沒有好習慣,課堂不做筆記,課下練習少。
輔導效果
經過4次課后,在期中考試中考了90分,進入全班前十名。(在相冊可見與家長對話)


個性化分析
在教授孟同學之前,該生剛參加完高一第一次月考,成績為47分。
輔導方案
我接手后,和孩子一起分析了試卷,找到了孩子存在的問題:一是知識理解不到位,知識點之間建不起聯系;二是做題經驗不足,解題思路不清晰;三是平時學習沒有好習慣,課堂不做筆記,課下練習少。
輔導效果
經過4次課后,在期中考試中考了90分,進入全班前十名。(在相冊可見與家長對話)